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多元學習成果的建議（建功高中 黎采綝主任）

（一）多元表現有共有十項，均由學生自行上傳紀錄，無須學校或任課教師認證。

（二）大學端觀察學生是否「長期耕耘」有興趣的活動且有具體表現，尤其著重高中階段的表現。學習經驗以校內表現優先，重視「參與收穫、過程省思及對生涯定向的意義，或與學系的連結。」學生無須全部具備，擇優呈現即可。

（三）「多元學習成果」紀錄檔案建立注意事項：

1、一定要有「證明文件」，「影音檔案」也可以，證明你親身經歷過這些多元學習。

2、在「內容概述」欄，請把 100 字寫滿，建議精簡寫出：具體事實與參與經歷；過程中的感受與知覺；事後的體悟與反思；以及成長與啟發。

3、個人著重表現之項目建議將上傳資料重新進行彙整排版，建議內容有：

(1)證明文件或照片記錄：附上說明
(2)活動紀錄：如學習中印象深刻的事? 學習到了什麼?過程中遇到甚麼困難?如何克服?
(3)心得省思：如在過程中，哪個部分做的最好?哪個部分還有進步空間?
(4)在遇到同樣的情況，可以如何處理?經過這次的學習後提升了哪些能力?

（四）「多元學習成果」上傳及紀錄內容建議

多元表現 上傳內容說明 「紀錄」建議寫作要點
幹部經歷暨事蹟紀錄 1.  說明及上傳擔任幹部的經驗與紀錄。包含校方登錄的幹部，或校方登錄以外的其他幹部， 如小老師、社團正副社長以外的幹部、校外社團幹部….等。

2. 證明文件可從成績系統(獎懲紀錄)頁面中截圖，或請相關單位開立證明文件等。

 幹部（班級、社團皆可）經歷紀錄著重：

1、團隊合作、溝通、領導與協調能力等個人特質。

2、建議有具體事例說明成長經歷與感受。
競賽參與紀錄 證照、獎狀或相關單位開立之證明文件皆可。 1、可突顯個人的專長、興趣與堅持的態度

2、可連結學系所需專業能力。
檢定證照紀錄
服務學習紀錄 自行登錄校內外總時數。證明文件可為校內服務學習卡或其他單位開立的服習證明文件。 1、可強調弱勢或社會議題的關懷個人特質。
2、在群體中如何貢獻自己的力量，讓大家可以「共好」？
彈性學習時間紀錄 1、自主學習計畫

 2、學校活動參與

 3、增廣充實課程

 1、自主學習計畫成果：

　(1) 至少要有一份完整的計畫
　(2) 可以看出主動學習的能力、時間安排與規劃的能力
　(3) 寫出興趣、 學習策略和生命故事以及學習動機和執行態度
　(4)計畫主題與學系領域不一定要相關。

2、校內動、靜態活動皆可：個人或團體競賽、各項發表會、學校辦理之講座參與等。

3、增廣充實之課堂作業、上課筆記或是個人收穫成長紀錄。
團體活動時間 班會、社團的學習經歷與過程 1、重視溝通、領導與協調能力等個人特質。

2、建議寫出具體事件，看出你與

群體一起成長的青春故事。
職場學習

紀錄

 相關證明文件 1、寫出職場學習的動機與經歷

2、可連結學系所需專業能力。
大學及技專校院先修課程紀

錄

 學分證明文件 1、可寫出主動學習的動機

2、可連結學系所需能力

3、凸顯興趣與志向。
作品成果紀錄 個人的興趣、專長作品展現。

各種班級活動或校內外活動，如教室佈置或公共事務活動參與成果。

 1、展現「長期耕耘」有興趣的活動且有具體表現的成果。

2、作品產出過程的心路歷程
其他活動紀錄 1、上述內容之外的其他表現

 

2、多元表現綜整心得

 1、生活中帶給你感動、自信還有成就的活動，都可以寫下來喔。

2、建議務必於要寫跟上傳